为遵循《国家中长期教育改革和发展规划大纲(2010-2020年)》、执行《中小学公共安全教育辅导大纲》，推进全国校园安全教育作业标准化、信息化建造，根据教育部根底教育司托付，我国教育学会安排专家，在广泛调研的根底上，参阅国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实践，研发完结实在可行的我国中小学、幼儿园的安全办理及点评标准。2013年，受教育部根底教育司托付，我国教育学会在全国树立安全教育试验区，展开根据信息化渠道的校园安全教育和办理模式研讨，探究和立异安全教育的途径和办法，为各地展开安全办理及安全教育供给根据。
2017年，《教育部根底教育一司关于做好2017 年中小学生安全教育作业的告诉》(教基一司函〔2017〕9号)中明确要求：深化互联网+安全教育作业，使广阔师生随时到处可学安全常识。各地要积极参加安全教育试验区作业，扩展试验区掩盖规模，把参加安全教育试验区作为全方面进步安全教育水平的立异抓手。
完成安全教育进程和作用的实时办理和量化查核，强化和执行校园和教师的安全教育主体职责，全方面进步试验区的安全教育办理上的水准和才能，尽力将试验区打造成“全国安全教育示范区”。
在保证安全教育内容的科学性、系统性和标准性的根底上，凭借信息化渠道资源树立有地方特色的安全教育校本课程体系。
经过信息化渠道，教师能方便地运用视频资源安排课堂教学、带领学生展开技术练习、进行家校安全教育互动、及时了解和点评安全教育作用等。
经过信息化渠道，学生能够随时随地展开安全常识学习、安全技术 练习、参加安全专项活动、进行学习作用测验等活动，实在进步中小学 生(幼儿)的安全常识和技术水平。
各地和校园要依照《中小学幼儿园应急分散演练攻略操作标准》要求，做到中小校园每月一次、幼儿园每季度一次应急分散演练，并保证演练安全和作用。我国教育学会帮忙各地要点处理校园师生展开演练进程中的实操性问题，进步应急分散演练的作用。